Présentation
Enseignée à l'École nationale des chartes depuis la réforme de 1847, l'archéologie y a longtemps servi de source matérielle et d'appui historique à l'étude des civilisations de l'occident médiéval. Les évolutions intellectuelles et institutionnelles qu'a vécues l'archéologie depuis la moitié du XIXe siècle ont fait d'elle une discipline autonome, dont les méthodes et les questionnements propres sont riches d'apports originaux à notre compréhension du passé. L'enseignement proposé à l'École nationale des chartes a donc pour objectif de renouer avec les enjeux fondateurs de l'archéologie contemporaine, concernant la lecture du sol d'où sont extraits les restes archéologiques, la nature de ces objets comme témoins et comme documents historiques, ou encore les impératifs patrimoniaux qui accompagnent l'étude et la valorisation de ces vestiges matériels, fragiles et non-renouvelables, du passé.
Le cours de première année introduira les élèves au processus archéologique dans son ensemble (programmation, prospection, terrain et étude des vestiges, publication et valorisation des résultats), en les initiant aux dimensions scientifiques, patrimoniales et documentaires de la discipline. Les cours de deuxième et troisième années, qui porteront sur l'étude de la culture matérielle, sur les archives du sol, et sur l'histoire de l'archéologie, confirmeront la place de l'archéologie dans la démarche historique, critique et pluridisciplinaire, qui caractérise l'École nationale des chartes depuis sa fondation.
Intervenant
Nathan Schlanger, professeur d'archéologie à l'École, est archéologue et historien de l’archéologie. Suite à son master et Ph.D à Cambridge (1995) et un post-doc à Oxford (1998), il rejoint en 2000 l'Institut national d'histoire de l'art (Inha) pour la…
